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Matériel d'intervention
FAQ
Bibliographie
5.1  Accueil, routine motrice, retour sur la leçon précédente, amorce
5.2  Les objectifs, pause interactionnelle
5.3  Relaxation, synthèse, reformulation, plan d'action et travail à faire
 14. Chirurgie

PLAN

Au cours de cette leçon, portez attention à vos clients médicamentés qui auraient débuté un sevrage depuis trois semaines. Dès leur arrivée, vérifiez leur progression. S'il y a lieu, rencontrez-les individuellement durant la période consacrée à la pratique de la routine motrice ou durant la pause. Recadrez tout progrès significatif en leur prescrivant d'aller lentement (diapo # 8.03). Si la diminution de médicaments se stabilise pour un temps, évitez d'y accoler une connotation d'échec. Faites plutôt référence au recadrage utilisé antérieurement en mentionnant : "Qu'aller lentement, c'est bien". Débutez cette leçon en rappelant la signification de la chirurgie à vos clients. Halte redoutée par les uns, itinéraire miraculeux pour les autres, cette étape ne laisse personne indifférent. Insistez sur le fait que la chirurgie ne constitue que très rarement une solution à la lombalgie chronique (tableau 14.1). De plus, les interventions chirurgicales ne remettent jamais un dos délabré à neuf. Seule la pratique régulière d'un programme global de conditionnement physique corrige un dos détérioré par manque d'entretien.

Tableau 14.1

Sommaire de l’étape 10. Chirurgie

But thérapeutique

Rendre ses attentes conformes au fait que la chirurgie ne constitue que très rarement une solution à la lombalgie chronique.

Tactiques thérapeutiques

Expert non-expert, marge de manoeuvre, position symétrique, langage injonctif.

Objectif pédagogique

Saisir le rôle de la chirurgie sur la carte musculaire et ligamentaire, facettaire, discale, sur le déséquilibre lombaire et sur la carte racine nerveuse.

Action pédagogique

Expliquer que la chirurgie ne constitue que très rarement une solution à la lombalgie chronique.

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